比賽中,劉軍、王貴蓉分別圍繞法律文秘、書記官“專業(yè)背景、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格、課程和課程體系、人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學模式、‘雙師’結(jié)構(gòu)教師團隊、專業(yè)教學環(huán)境和條件、專業(yè)教學管理體系和機制、專業(yè)教學成就以及特色與創(chuàng)新”等七大方面進行了整體匯報。葛新穎說《中文速錄》、馬震宇說《秘書理論與實務》,系統(tǒng)闡述了課程在人才培養(yǎng)方案中的地位作用、教學目標、教學設計以及在教學方法與手段改革、考核方法改革等方面的建設成果。四位教師思路嚴謹、專業(yè)介紹和課程介紹清晰、課件制作精美,充分展示了我系在專業(yè)建設和課程建設方面取得的主要成就和各專業(yè)的特色、亮點,也展現(xiàn)了我系教師良好的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)技能。
經(jīng)過兩個下午的比賽,法律文秘專業(yè)和書記官專業(yè)分獲重點專業(yè)組和一般專業(yè)組二等獎,分別以0.1和0.2分之差分獲第二名。