比賽中,劉軍、王貴蓉分別圍繞法律文秘、書記官“專業(yè)背景、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、課程和課程體系、人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學(xué)模式、‘雙師’結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)、專業(yè)教學(xué)環(huán)境和條件、專業(yè)教學(xué)管理體系和機(jī)制、專業(yè)教學(xué)成就以及特色與創(chuàng)新”等七大方面進(jìn)行了整體匯報(bào)。葛新穎說《中文速錄》、馬震宇說《秘書理論與實(shí)務(wù)》,系統(tǒng)闡述了課程在人才培養(yǎng)方案中的地位作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及在教學(xué)方法與手段改革、考核方法改革等方面的建設(shè)成果。四位教師思路嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)介紹和課程介紹清晰、課件制作精美,充分展示了我系在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)方面取得的主要成就和各專業(yè)的特色、亮點(diǎn),也展現(xiàn)了我系教師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。
經(jīng)過兩個(gè)下午的比賽,法律文秘專業(yè)和書記官專業(yè)分獲重點(diǎn)專業(yè)組和一般專業(yè)組二等獎(jiǎng),分別以0.1和0.2分之差分獲第二名。