立足實(shí)踐，貼近生活
——法律一系模擬法庭審判實(shí)踐活動(dòng)
本網(wǎng)訊
此次模擬法庭活動(dòng)分為兩階段。第一階段為預(yù)賽，由各班為單位組織模擬法庭。第二階段為表演賽，從預(yù)賽中選出的優(yōu)秀選手進(jìn)行模擬審判表演賽。
活動(dòng)于11月初就開(kāi)始籌備。由法律一系11中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成“模擬法庭活動(dòng)小組”，并對(duì)成員做了具體分工。為讓學(xué)生充分掌握刑、民事審判的庭審過(guò)程，對(duì)實(shí)際法官判案有個(gè)直觀了解，指導(dǎo)老師王汝惠、楊曉雯、楊璐娜分別組織學(xué)生前往廬陽(yáng)區(qū)人民法院、高新區(qū)人民法院及蜀山區(qū)人民法院進(jìn)行實(shí)案觀摩。經(jīng)過(guò)近一月的訴訟文書(shū)制作、演練，到11月底，各班都圓滿完成了整個(gè)模擬審判視頻錄像。評(píng)委們通過(guò)播放錄像、審閱法律文書(shū)材料，從中選出優(yōu)秀隊(duì)員，進(jìn)入活動(dòng)的第二階段。又經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的演練，最終于12月24日下午，為法律一系老師和同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的模擬審判表演。
庭審中，圍繞“畬族風(fēng)情”作品著作權(quán)歸屬，原被告及其代理人針?shù)h相對(duì)各自舉出有力證據(jù)主張爭(zhēng)議作品歸屬自己的理由。庭審經(jīng)過(guò)舉證質(zhì)證、法庭辯論、合議庭評(píng)議后，由審判長(zhǎng)鄭重做出權(quán)威判斷。整個(gè)庭審過(guò)程持續(xù)四十分鐘，各參賽隊(duì)員在庭審中發(fā)揮得都比較出色。
庭審結(jié)束，第三教研室主任張文勝老師為這場(chǎng)表演賽做了點(diǎn)評(píng)。張老師熱情洋溢贊揚(yáng)了參賽同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，肯定了成績(jī)的同時(shí)也指出了模擬審判中的一些不足，使同學(xué)們了解到模擬審判與真實(shí)的法庭審判的距離，激勵(lì)同學(xué)們今后更加努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí)并更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
鄭主任最后做總結(jié)性講話，他高度贊揚(yáng)這次11中隊(duì)組織的模擬法庭審判實(shí)踐活動(dòng)。他說(shuō)，這次活動(dòng)是法律事務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有益嘗試，既是對(duì)課堂理論教學(xué)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)，又是當(dāng)前高職法律教育改革的完美體現(xiàn)，他希望法律專業(yè)的同學(xué)們以此為契機(jī)，積極參加類似的實(shí)踐活動(dòng)，將其課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，活學(xué)活用，提高自身運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力。
賽后，同學(xué)們紛紛表示，這次活動(dòng)收獲良多。通過(guò)觀看這場(chǎng)表演賽，切實(shí)懂得著作權(quán)受到侵犯該怎么處理；單位能否將其職工的作品無(wú)條件使用以及職務(wù)作品的著作權(quán)如何得到法律的維護(hù)等等，認(rèn)識(shí)到課堂上的理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)際案例品析才能真正得以理解和掌握。
圖為我系11年級(jí)學(xué)生在進(jìn)行模擬審判活動(dòng)——正在開(kāi)庭
圖為獲獎(jiǎng)同學(xué)合影留念