關(guān)于組織開展2024年安徽省深化職業(yè)教育“三教”改革實(shí)施“六百工程”項(xiàng)目申報(bào)的通知

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各系院部：

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展2024年度安徽省職業(yè)教育“三教”改革“六百工程”項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（皖教秘職成〔2024〕40號(hào)）精神，經(jīng)研究決定在我校開展相關(guān)項(xiàng)目申報(bào)工作，請(qǐng)各系院部認(rèn)真組織全體專兼職教師學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照文件要求，對(duì)照各遴選方案積極申報(bào)相關(guān)項(xiàng)目?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、項(xiàng)目類別

（一）江淮職教名師

1.遴選范圍

江淮職教名師要求在近5年已獲得省級(jí)教學(xué)名師的教師中推選。已獲得往屆國(guó)家江淮職教名師或省級(jí)江淮職教名師的教師不再參加遴選。

2.遴選條件

（1）基本條件

①忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，德才兼?zhèn)?，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和良好的協(xié)作精神。近五年，年度考核均為合格及以上等次。

②具有教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)（企業(yè)行業(yè)等兼職教師需具有與任教專業(yè)相關(guān)的中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格證書）、5 年及以上職業(yè)學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷。專業(yè)課教師須取得與從教專業(yè)相關(guān)的非教師系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格證書或高級(jí)及以上職業(yè)資格證書。

③近五年，專任教師年教學(xué)工作量不少于240學(xué)時(shí)。

④系統(tǒng)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，在區(qū)域職業(yè)教育界和專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域具有較大影響。近五年內(nèi)，開設(shè)校際公開課或縣級(jí)以上專題講座（含教師培訓(xùn)）年均不少于2次，并獲得好評(píng)。

（2）業(yè)績(jī)條件

近五年來(lái)，取得下列教學(xué)業(yè)績(jī)中2項(xiàng)及以上，其中，必須取得前四項(xiàng)中的一項(xiàng)。

①省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)主持人或省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)及國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)主要成員（前 5 位）。

②省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省特級(jí)教師、省名師工作坊領(lǐng)銜人或省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員（前 5 位）。

③省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽、班主任（輔導(dǎo)員）業(yè)務(wù)能力比賽一等獎(jiǎng)或教育部門舉辦的其他教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)以上，或全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽、班主任（輔導(dǎo)員）能力比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

④專業(yè)課教師指導(dǎo)學(xué)生獲得全省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)或全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。公共基礎(chǔ)課教師指導(dǎo)學(xué)生獲得教育部門舉辦的素質(zhì)能力、傳統(tǒng)文化類比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑤指導(dǎo)3名以上教師在教育部門舉辦的各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑥省級(jí)精品課程、教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或國(guó)家精品課程主講教師、教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目主要成員（前 5 位）。

⑦省級(jí)示范專業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)改革項(xiàng)目主持人或國(guó)家級(jí)示范專業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)改革項(xiàng)目主要成員（前 5 位）。

（3）科研條件

近五年來(lái)，取得下列教育科研條件1項(xiàng)及以上。

①教師為國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題研究項(xiàng)目主要成員（前5位）。

②正式出版本專業(yè)具有高水平的學(xué)術(shù)專著1部及以上，專任教師本人撰寫3萬(wàn)字及以上；或主編、參編國(guó)家規(guī)劃教材1部及以上，或主編、參編經(jīng)省職業(yè)教育院校教材審核委員會(huì)審核通過(guò)的教材1部及以上，專任教師本人撰寫4萬(wàn)字及以上；

③在CN學(xué)術(shù)期刊發(fā)表有較高水平學(xué)術(shù)論文，發(fā)表5篇及以上且至少有3篇為教學(xué)研究論文，其中至少有3篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊上(第1名)。

3.申報(bào)材料

符合以上條件的教師提交《安徽省職業(yè)學(xué)校江淮職教名師申報(bào)表》（附件1）、相關(guān)佐證材料以及《安徽省職業(yè)學(xué)校江淮職教名師推薦匯總表》（附件7）。

（二）江淮技能大師

1.遴選范圍

江淮技能大師是安徽省職業(yè)學(xué)校在某一行業(yè)職業(yè)（領(lǐng)域）德技雙馨、技能拔尖、業(yè)績(jī)突出、品行端正、富于創(chuàng)新、業(yè)內(nèi)認(rèn)可的高技術(shù)技能人才，并長(zhǎng)期在教學(xué)一線承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，或符合條件的兼任專業(yè)課教學(xué)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2.遴選條件

（1）基本條件

①堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，思想政治素養(yǎng)高，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的技術(shù)技能和良好的合作精神。

②在職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位從教5年以上，具有相應(yīng)的教師系列中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或企業(yè)兼職教師，身體健康。近5年，年度考核均為合格及以上等次。

③具有與任教專業(yè)相關(guān)的國(guó)家技師職業(yè)資格（或同等技能水平）或非教師系列副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。近5年，完成專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育任務(wù)，在行業(yè)企業(yè)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。

受到黨紀(jì)或政務(wù)處分，或因違反教師職業(yè)道德規(guī)范受到處理且仍在處理期限內(nèi)的教師不得申報(bào)。

（2）專業(yè)條件

具備以下條件之一：

①中華技能大獎(jiǎng)、江淮杰出工匠、省技能大獎(jiǎng)獲得者；或全國(guó)技術(shù)能手、省技術(shù)能手（含行業(yè)技術(shù)能手）、中國(guó)工藝美術(shù)大師、省級(jí)及以上技能大師工作室領(lǐng)銜人等稱號(hào)獲得者。

②世界、國(guó)家、省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者（均不含教育教學(xué)技能競(jìng)賽）。

③全國(guó)或省勞動(dòng)模范、三八紅旗手、五四青年獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀教師及省特級(jí)教師等國(guó)家級(jí)、省級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)獲得者；或享受國(guó)務(wù)院、省政府特殊津貼人員。

④設(shè)區(qū)市首席技師或技術(shù)能手，或被所在單位認(rèn)定為首席技師、技能大拿、技能專家等，并享受兩年以上技師崗位津貼。

⑤具有技師及以上技能水平，在專業(yè)課程教學(xué)及相關(guān)專業(yè)技能崗位工作10年以上，人才培養(yǎng)、帶徒傳技、技能推廣、技術(shù)革新、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面業(yè)績(jī)突出，成果顯著，育人效益或經(jīng)濟(jì)效益明顯。

⑥具有行業(yè)公認(rèn)的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統(tǒng)工藝、加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)方面作出較大貢獻(xiàn)者；或具有超高技能和精湛技藝，在工作崗位上作出特別重大的突出貢獻(xiàn)者，可不受專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格等資歷限制。

3.申報(bào)材料

符合以上條件的教師提交《安徽省職業(yè)學(xué)校江淮技能大師申報(bào)表》（附件2）、相關(guān)佐證材料以及《安徽省職業(yè)學(xué)校江淮技能大師推薦匯總表》（附件7）。

（三）產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作雙鏈長(zhǎng)

1.遴選范圍

產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長(zhǎng)是圍繞產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作，緊密對(duì)接我省十大新興產(chǎn)業(yè)（新一代信息技術(shù)、人工智能、新材料、新能源和節(jié)能環(huán)保、新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車、高端裝備制造、智能家電、生命健康、綠色食品、數(shù)字創(chuàng)意）以及區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)與特色產(chǎn)業(yè)的職業(yè)學(xué)校和企業(yè)。合作采取“職業(yè)學(xué)?！迸c“頭部企業(yè)”雙鏈長(zhǎng)制。

2.遴選條件

（1）“產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈職業(yè)學(xué)校鏈長(zhǎng)”遴選條件

①具有招生資質(zhì)、納入職業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的高職和中職學(xué)校。具備以下條件優(yōu)先：具有國(guó)家級(jí)、省級(jí)高水平高職專業(yè)（群）、中職專業(yè)（群）；安徽省地方技能型高水平大學(xué)；安徽省校企合作示范學(xué)校；安徽省優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校。

②學(xué)校高度重視校企合作在人才培養(yǎng)中作用的發(fā)揮，建立了完善的組織機(jī)構(gòu)和工作運(yùn)行機(jī)制。注重把握職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，形成系統(tǒng)化、制度化的校企合作規(guī)劃、政策、措施，明確專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)校企合作工作，并配備負(fù)責(zé)校企合作相關(guān)管理的專兼職工作人員。

③學(xué)校在人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)、教師實(shí)踐培訓(xùn)、科技合作創(chuàng)新、企業(yè)職工培訓(xùn)等方面與相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)長(zhǎng)期深入合作，合作關(guān)系穩(wěn)定，合作形式多樣，合作成效顯著，合作年限3年以上。

④校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相應(yīng)的企業(yè)職工培訓(xùn)方案。企業(yè)積極參與開發(fā)合作院校的課程教材、多媒體課件、項(xiàng)目案例等教學(xué)資源，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)且不斷更新。積極開展中國(guó)特色學(xué)徒制、“引企入校”、“前廠后校”、“前校后廠”等校企合作實(shí)踐教學(xué)改革，實(shí)行校企雙主體育人，形成了具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。

⑤強(qiáng)化“雙師型”師資培養(yǎng)，制度化安排教師赴企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐并形成制度。校企共同申報(bào)市級(jí)及以上教科研項(xiàng)目。積極參與國(guó)家、省、行業(yè)組織的產(chǎn)教融合、校企合作、科技研究等方面的校企對(duì)接、教育培訓(xùn)等活動(dòng)。校企聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施成效良好，并取得一定的科技成果、專利技術(shù)，或校企合作“典型案例”獲得省級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

⑥充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢(shì)，突出職業(yè)教育為產(chǎn)業(yè)、企業(yè)提供技術(shù)和研發(fā)服務(wù)，為產(chǎn)業(yè)企業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，培養(yǎng)成效顯著，特色鮮明，在促進(jìn)企業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)等方面具有較強(qiáng)的社會(huì)影響力和產(chǎn)業(yè)示范帶動(dòng)作用。

（2）“產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈頭部企業(yè)鏈長(zhǎng)”遴選條件

①具備獨(dú)立法人資格，在全省或是區(qū)域內(nèi)具有一定規(guī)模和行業(yè)影響力，具有先進(jìn)的企業(yè)文化、良好的社會(huì)信譽(yù)。國(guó)家級(jí)、省級(jí)產(chǎn)教融合型培育企業(yè)、安徽省校企合作示范企業(yè)優(yōu)先。

②校企合作組織機(jī)構(gòu)完善，企業(yè)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極關(guān)心、支持、參與和服務(wù)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。明確專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)校企合作工作，并配備負(fù)責(zé)校企合作相關(guān)管理的專兼職工作人員。

③校企合作機(jī)制健全，與本省相關(guān)職業(yè)學(xué)校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，且合作年限在3年以上。對(duì)合作院校發(fā)展給予有力支持，共同建設(shè)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地。

④探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相應(yīng)的企業(yè)職工培訓(xùn)方案，方案符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，可操作性強(qiáng)。企業(yè)參與開發(fā)合作院校的課程教材、多媒體課件、項(xiàng)目案例等教學(xué)資源，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)且不斷更新。積極承擔(dān)并開展中國(guó)特色學(xué)徒制、“引企入校”、“前廠后校”、“前校后廠”等校企合作實(shí)踐教學(xué)改革，形成了具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。

⑤主動(dòng)服務(wù)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)。積極為合作院校提供學(xué)生崗位實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，支持職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作，主動(dòng)提供企業(yè)崗位需求信息，接收職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)。

⑥校企合作成效顯著，積極參與國(guó)家、省、行業(yè)組織的產(chǎn)教融合、校企合作、科技研究等方面的校企對(duì)接、教育培訓(xùn)活動(dòng)。技能型人才培養(yǎng)成效顯著，特色鮮明，在促進(jìn)企業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升方面具有較強(qiáng)的社會(huì)影響力和產(chǎn)業(yè)示范帶動(dòng)作用。

3.申報(bào)材料

符合以上條件的部門或?qū)I(yè)提交《安徽省產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長(zhǎng)申報(bào)表》（以上均見附件3）和相關(guān)佐證材料以及《安徽省產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作鏈雙鏈長(zhǎng)推薦匯總表》（附件7）。

（四）在線專業(yè)精品課程

1.遴選范圍

在線專業(yè)精品課程是納入職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案并在教學(xué)中實(shí)際中開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程（含實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)）以及其他特色課程。重點(diǎn)面向量大面廣、對(duì)接十大新興產(chǎn)業(yè)及區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、緊缺領(lǐng)域的專業(yè)（技能）核心課程。

已推薦申報(bào)職業(yè)教育國(guó)家精品在線開放課程，不在遴選范圍。已結(jié)項(xiàng)的原省級(jí)在線精品課程，可對(duì)照最新條件更新完善后，由原申報(bào)單位向省教育廳申請(qǐng)復(fù)核，課程負(fù)責(zé)人或2位以上授課教師發(fā)生變化的課程，或主要內(nèi)容有實(shí)質(zhì)性變化的課程，須按新課程參加申報(bào)。

2.遴選條件

（1）課程設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)清晰，內(nèi)容符合政治性、科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性、規(guī)范性要求，有機(jī)融入課程思政要求，體現(xiàn)職教特色，專業(yè)課及時(shí)融入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)等合作開展課程建設(shè)與實(shí)施。

（2）課程總學(xué)時(shí)不低于32學(xué)時(shí)，至少在課程平臺(tái)上完成兩（學(xué)）期的在線教學(xué)或線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐，專業(yè)連續(xù)開設(shè)3年以上，在同類課程中教學(xué)效果良好，有省級(jí)課程或教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)的優(yōu)先。

（3）體現(xiàn)教師教材教法改革成果，教材選用符合規(guī)定，課程教學(xué)活動(dòng)完整，提供在線測(cè)試、作業(yè)、考試、答疑、討論等功能并有效實(shí)施，能有效防范刷課、替課、刷考、替考行為。有完整的學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)，學(xué)生受益面廣、參與度高、獲得感強(qiáng)。

（4）數(shù)字化教學(xué)資源豐富多樣、質(zhì)量精良，無(wú)版權(quán)、肖像權(quán)等爭(zhēng)議，課程平臺(tái)資質(zhì)良好、運(yùn)行可靠，可按要求接入國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)。課程有特色有創(chuàng)新并可持續(xù)改進(jìn)。

（5）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)好，師德師風(fēng)優(yōu)、教學(xué)能力強(qiáng)、數(shù)字素養(yǎng)高，結(jié)構(gòu)合理，能夠提供穩(wěn)定的課程教學(xué)服務(wù)，課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，限牽頭申報(bào)一門課程，同一課程不得多頭申報(bào)、拆分申報(bào)。

（6）全面落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革要求，課程教學(xué)管理制度完備，教學(xué)全過(guò)程管理嚴(yán)格有序，教學(xué)支持保障條件良好。未發(fā)生過(guò)較大教學(xué)事故。

3.申報(bào)材料

請(qǐng)符合條件的申報(bào)人提交《安徽省職業(yè)學(xué)校在線專業(yè)精品課程申報(bào)表》（附件4）和相關(guān)佐證材料以及《安徽省職業(yè)學(xué)校在線專業(yè)精品課程推薦匯總表》（附件7）。

（五）課程思政典型案例

1.遴選范圍

面向全省職業(yè)學(xué)校公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行遴選，參選案例須為教師個(gè)人講授的教學(xué)內(nèi)容；申報(bào)教師須為在崗教師，具有2年及以上職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)歷；已獲得省級(jí)及以上課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)的教師不得以其獲獎(jiǎng)?wù)n程內(nèi)容再次申報(bào)。

2.遴選條件

（1）堅(jiān)持正確育人方向。案例應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代要求，突出將價(jià)值引領(lǐng)寓于知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。案例應(yīng)堅(jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”教育使命，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，厚植愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的情感。

（2）體現(xiàn)職教類型特征。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，杜絕“貼標(biāo)簽”、“兩張皮”，在教學(xué)理念、教學(xué)思路、內(nèi)容形式、方法手段、評(píng)價(jià)方式等方面積極創(chuàng)新，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲和學(xué)生喜聞樂見的方式開展思政教育，提升課程育人實(shí)效。

（3）富有專業(yè)課程特色。結(jié)合專業(yè)知識(shí)特點(diǎn)開展課程思政典型案例建設(shè)。能深入挖掘提煉專業(yè)知識(shí)中所蘊(yùn)含的思政元素和承載的思政功能，實(shí)現(xiàn)思政元素與課程教學(xué)的有機(jī)深度融合。在專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)中，要注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、精益求精的工匠精神、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

（4）堅(jiān)持探索與創(chuàng)新。典型案例在課程思政建設(shè)方式方法方面應(yīng)富有特色、亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，總結(jié)出可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)做法等。

（5）注重課程思政成效。課程思政建設(shè)取得一定成效，比如課程思政教學(xué)改革研究論文、學(xué)生評(píng)價(jià)、校內(nèi)外媒體報(bào)道等。

（6）案例內(nèi)容完整規(guī)范。參評(píng)案例應(yīng)圍繞課程教學(xué)中某一章節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)或知識(shí)點(diǎn)展開，具有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施說(shuō)明，能細(xì)致地反映出教師的匠心思考和教學(xué)設(shè)計(jì)，在文檔中應(yīng)提供教學(xué)活動(dòng)的圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)具有較強(qiáng)的可讀性，表述清晰流暢。

3. 申報(bào)材料

（1）案例要求提供課程思政建設(shè)設(shè)計(jì)書、教學(xué)PPT、教學(xué)實(shí)施說(shuō)明，材料內(nèi)容可包含圖片和視頻，其中圖片采用JPG格式，要清晰美觀，視屏采用MP4格式，字?jǐn)?shù)2000～3000字左右。

（2）請(qǐng)符合條件的申報(bào)人提交《安徽省職業(yè)學(xué)校課程思政經(jīng)典案例申報(bào)書》（附件5）和相關(guān)佐證材料以及《安徽省職業(yè)學(xué)校課程思政經(jīng)典案例推薦匯總表》（附件7）。

（六）教學(xué)創(chuàng)新典型案例

1.遴選范圍

全省中、高等職業(yè)學(xué)校專兼職教師。近5年，在推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革某一領(lǐng)域或若干領(lǐng)域，探索并形成可復(fù)制、可推廣的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，能夠發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。

（1）堅(jiān)持立德樹人根本，踐行“三全育人”。遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和職業(yè)教育規(guī)律，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，以產(chǎn)教融合為路徑，積極構(gòu)建校企協(xié)同育人新機(jī)制，培養(yǎng)具有工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

（2）嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。遵循人才培養(yǎng)方案組織教學(xué)，德育課開設(shè)符合教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，文化基礎(chǔ)課能按教育部印發(fā)的教學(xué)大綱規(guī)定，專業(yè)課教學(xué)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。人才培養(yǎng)能將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化與校園文化有機(jī)融合，文化育人成果豐碩。

（3）緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學(xué)、合理，專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求匹配度高，充分反映地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求及職業(yè)崗位變化趨勢(shì)的主干專業(yè)；主干專業(yè)支撐相關(guān)專業(yè)發(fā)展，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)突出、社會(huì)聲譽(yù)良好。專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)有成果。

（4）動(dòng)態(tài)銜接崗位標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建課程體系。有能夠反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的精品在線開放課程和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，主干專業(yè)均有校級(jí)以上精品課程。認(rèn)真挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素積極開展“課程思政”工作。

（5）促進(jìn)教育教學(xué)管理，推進(jìn)質(zhì)量提升。教學(xué)管理制度完善，教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制運(yùn)行有效，各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范科學(xué)。深化教學(xué)模式等改革，形成完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)和保障體系，建有教學(xué)運(yùn)行與診斷信息化平臺(tái)，全面開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)。教研組織機(jī)構(gòu)健全，充分發(fā)揮教科研對(duì)教學(xué)改革的引領(lǐng)與服務(wù)功能，成效顯著。教學(xué)成果顯著，獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，教科研成果在教育教學(xué)過(guò)程中廣泛推廣運(yùn)用。

（6）立足職教類型定位，實(shí)施“三教”改革。主要是對(duì)教師、教材、教法三個(gè)方面開展的教學(xué)改革取得的成績(jī)提煉和總結(jié)，具有可推廣性。廣泛運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向等教學(xué)模式，理實(shí)一體化教學(xué)深入實(shí)施。信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。廣泛運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，開展線上線下混合式教學(xué)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教學(xué)新模式。

（7）突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，融通“崗課賽證”。主要體現(xiàn)在教師的教學(xué)能力大賽、“三優(yōu)”評(píng)比、教學(xué)成果提煉、班主任（輔導(dǎo)員）能力大賽、學(xué)生技能大賽及1+X證書等方面主要好的做法。

（8）除以上以外的其他符合創(chuàng)新性教學(xué)典型案例等。

2.遴選條件

（1）近5學(xué)年在教育教學(xué)改革理念先進(jìn)、措施有力、成效明顯、學(xué)生歡迎、學(xué)校公認(rèn)的的案例，且具備2年及以上的實(shí)踐檢驗(yàn)且應(yīng)用效果良好。

（2）近5年來(lái)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新獲得省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或省級(jí)科研課題的案例。

3. 申報(bào)材料

（1）參選案例材料文字要求：引用他人作品應(yīng)指明作者姓名、作品名稱，保證引文準(zhǔn)確，使用他人作品已取得許可并按權(quán)利人的要求指明出處。案例要求圖文并茂，其中圖片采用JPG格式，要清晰美觀，字?jǐn)?shù)3000～5000字左右。

（2）申報(bào)時(shí)須提交《安徽省職業(yè)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新典型案例申報(bào)表》（附件6）和相關(guān)佐證材料以及《安徽省職業(yè)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新典型案例推薦匯總表》（附件7）。

二、推薦限額及遴選程序

（1）我院江淮職教名師項(xiàng)目限推薦1名，江淮技能大師、產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作雙鏈長(zhǎng)、在線專業(yè)精品課程、課程思政典型案例、教學(xué)創(chuàng)新典型案例等五類項(xiàng)目總推薦名額不超過(guò)2項(xiàng)。

（2）申報(bào)江淮職教名師超過(guò)推薦限額，以及江淮技能大師、產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作雙鏈長(zhǎng)、在線專業(yè)精品課程、課程思政典型案例、教學(xué)創(chuàng)新典型案例五類項(xiàng)目總數(shù)超過(guò)推薦限額，將由學(xué)院組織專家評(píng)審，產(chǎn)生擬推薦項(xiàng)目后，在全院范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日，經(jīng)公示無(wú)異議報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)審定，產(chǎn)生正式推薦項(xiàng)目報(bào)送省教育廳。

（3）以上項(xiàng)目申報(bào)材料及匯總表（電子版）請(qǐng)于2024年6月19日前報(bào)教務(wù)處科研科郵箱kyk62233319@163.com。

三、工作要求

（一）各單位（部門）要高度重視職業(yè)學(xué)?！傲俟こ獭表?xiàng)目推薦及建設(shè)培育工作，把此項(xiàng)工作作為深化學(xué)院“三教”改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手，明確專人負(fù)責(zé)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

（二）各申報(bào)教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳相關(guān)通知及遴選方案，對(duì)標(biāo)對(duì)表組織撰寫申報(bào)材料，按照要求進(jìn)行申報(bào)。

（三）項(xiàng)目申報(bào)遴選工作公開接受學(xué)校師生和社會(huì)監(jiān)督。申報(bào)材料必須客觀真實(shí)，對(duì)申報(bào)材料弄虛作假等行為學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

聯(lián)系人：印榮，陳金晶，張芳

聯(lián)系電話62233319

郵箱：kyk62233319@163.com

附件：

附件1.安徽省職業(yè)學(xué)校江淮職教名師遴選方案.doc