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編輯心目中的學(xué)術(shù)論文及其基本架構(gòu)

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編輯心目中的學(xué)術(shù)論文及其基本架構(gòu)

http://www.editorhome.cn/reading/14700/165ac16d-863a-4b24-9f11-aefbabd411f7.aspx



                         
《學(xué)術(shù)月刊》總編輯田衛(wèi)平

2012第三屆中國傳媒領(lǐng)袖大講堂于71629日在上海交通大學(xué)舉辦。本屆大講堂邀請50多位傳媒領(lǐng)軍人物,一線編輯、記者、主持人和著名專家學(xué)者,為來自全國100多所高校的近350名學(xué)子講授傳媒業(yè)改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),幫助學(xué)子們了解傳媒業(yè)界和學(xué)界的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),深化對傳媒業(yè)和新聞傳播學(xué)科的認(rèn)識。以下為《學(xué)術(shù)月刊》總編輯田衛(wèi)平719在第三屆中國傳媒領(lǐng)袖大講堂上的演講。

田總編指出,編輯心目中的學(xué)術(shù)論文是有有低、中、高之分的,分別定位為學(xué)術(shù)作文、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)美文。田總編回顧說,“我從1982年開始做學(xué)術(shù)期刊的編輯,接手的稿子90%都只能稱之為學(xué)術(shù)作文,但是編輯部需要發(fā)表的文章是學(xué)術(shù)論文及學(xué)術(shù)美文”。

何為學(xué)術(shù)論文呢?田總編解釋到,學(xué)術(shù)是指有系統(tǒng)比較專門的學(xué)問,論文是討論或研究某種問題的文章,而從編輯的角度定義學(xué)術(shù)論文則是學(xué)者們針對特定的學(xué)科研究對象或者問題使用規(guī)范的術(shù)語、范疇、范式在規(guī)范的體系下撰寫的文章。學(xué)術(shù)論文包含了兩個(gè)要點(diǎn):第一個(gè)要點(diǎn),無論哪個(gè)學(xué)科哪個(gè)專業(yè)都有特定的研究對象,都必須使用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言或詞匯,使用規(guī)范的學(xué)術(shù)范圍和研究范式;第二個(gè)要點(diǎn),無論是宏觀問題研究還是微觀問題研究都要在規(guī)范的體系中進(jìn)行論述和闡述。田總編說,隨著學(xué)術(shù)研究的不斷進(jìn)步,學(xué)術(shù)語言也不斷變化,出現(xiàn)了新的學(xué)術(shù)語言及新的研究范式,學(xué)術(shù)觀念也在與時(shí)俱進(jìn),但是這種與時(shí)俱進(jìn)不是割裂式的生搬硬造,而是在前人基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新。田總編強(qiáng)調(diào),無論時(shí)代如何變化,學(xué)術(shù)論文的必須的兩個(gè)內(nèi)涵不可缺少,第一就是擬發(fā)表的原始研究成果,能被同行所認(rèn)可,第二是內(nèi)容必須是全新的、重要的,能夠被同行所理解,這也是很多學(xué)者的共識。

接著,田總編講到學(xué)術(shù)論文的基本架構(gòu),他認(rèn)為不管什么學(xué)科什么專業(yè),研究內(nèi)容雖不相同,但基本的架構(gòu)是相同的。田總編將論文的基本架構(gòu)總結(jié)為五個(gè)支柱:

第一個(gè)支柱是高屋建瓴的舊文總結(jié)。學(xué)術(shù)研究是一種長江后浪推前浪的過程,前人研究成果的描述是必不可少的,對前人研究成果的描述又分為三種,一是為了問題而問題,屬于低層次;二是與自己的研究問題相關(guān)聯(lián)的描述,這是一種中層次的;三是在描述的同時(shí)又有自己的看法和評論的,這是一種高層次的。關(guān)于這種描述,不是網(wǎng)絡(luò)鏈接式的羅列,而是高屋建瓴式的概括,同時(shí)根據(jù)自己的文章的需要進(jìn)行安排。

第二個(gè)支柱是“不疑處有疑”的問題發(fā)現(xiàn)。對前人研究成果描述不是目的,而是為了引出自己所要研究的問題,最關(guān)鍵的是要把別人看似不是問題的問題,挖掘出問題來,擴(kuò)展成大問題,正是胡適所說的做學(xué)問需要不疑處有疑。

第三個(gè)支柱是收放自如的邏輯展開。一篇能夠稱得上學(xué)術(shù)論文的文章需要符合以下五點(diǎn):一是立體的而不不是平面的圍繞問題展開;二是迂回的而不是直白的對問題做分析闡釋;三是無論是直接的還是間接的,都要圍繞主題進(jìn)行深度闡釋而不是偏離主題;四是動(dòng)態(tài)的而不是靜止的;五是柔和的而不是武斷的行文應(yīng)付??傊黄玫膶W(xué)術(shù)論文能夠把自己研究的問題作為一個(gè)主問題向相關(guān)的問題做輻射,使問題擴(kuò)展深化,同時(shí)輻射出去也要能夠收回來。

第四個(gè)支柱是含而不露的價(jià)值意義。一篇論文從撰寫到發(fā)表,包含著學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值,但有沒有學(xué)術(shù)意義及學(xué)術(shù)價(jià)值是編輯與讀者通過閱讀文章中得出來的,而不是作者喊出來的。

第五個(gè)支柱是層次分明的結(jié)構(gòu)安排。學(xué)術(shù)論文是一種借助文字表達(dá)思想觀念的藝術(shù)形式,是屬于視覺藝術(shù)范疇。古代就有字字珠璣、錦繡文章的贊譽(yù),但是與其他文章或視覺藝術(shù)不同的是,學(xué)術(shù)思想可以自由馳騁,無拘無束,學(xué)術(shù)表達(dá)時(shí)的用語行文要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,因此要講層次,將布局,講美感。

來源:人民網(wǎng)

原文鏈接:http://media.people.com.cn/n/2012/0721/c120837-18567644.html

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