一、

大學(xué)生心理健康教育體制機(jī)制建設(shè)

15分

1. 責(zé)任落實(shí)

3

成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽取匯報(bào)2次（含）以上

3

查文件和會(huì)議記錄

聽取匯報(bào)1次

2

未聽取匯報(bào)

1

未成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管領(lǐng)導(dǎo)未聽取匯報(bào)

0

2 .工作網(wǎng)絡(luò)

3

具有健全的校、院（系）和班級三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，各級網(wǎng)絡(luò)職責(zé)明確并開展了卓有成效的工作

3

查文件和工作記錄、訪談等

開展了常規(guī)性工作

2

很少開展工作

1

沒有建立三級工作網(wǎng)絡(luò)

0

3.經(jīng)費(fèi)投入

5

心理健康教育經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，專款專用，年生均經(jīng)費(fèi)在10元（含）以上

5

查預(yù)算批復(fù)

8元（含）以上

3

5元（含）以下

1

心理健康教育經(jīng)費(fèi)未列入學(xué)校預(yù)算

0

4.規(guī)章制度

2

圍繞心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

2

查文件等

規(guī)章制度不健全

1

沒有規(guī)章制度

0

5.機(jī)構(gòu)設(shè)置

2

設(shè)置心理健康教育與咨詢機(jī)構(gòu)，并納入學(xué)校教育工作體系

2

查文件

未設(shè)置心理健康教育與咨詢機(jī)構(gòu)

0

二、

師資隊(duì)伍建設(shè)26分

6.專兼職教師的規(guī)模

3

專兼職教師與在校學(xué)生的比例大于1/1000（含）

3

查人事資料等

小于1/1000（不含）

1

7.專職教師的配置

6

專職教師與在校學(xué)生的比例大于1/3000（含）

6

查人事資料

至少配置2名（含）專職教師

4

配置1名專職教師

1

沒有配置專職教師

0

8. 學(xué)生對心理咨詢教師的評價(jià)

3

教師具有敬業(yè)精神，能夠履行職責(zé)，表示滿意、比較滿意的學(xué)生超過70%（含）

3

學(xué)生問卷等

表示滿意、比較滿意的學(xué)生低于50%

1

9.專兼職教師的培養(yǎng)

4

心理健康教育專職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次（含）省以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議；兼職教師每年接受不低于10學(xué)時(shí)（含）的專業(yè)培訓(xùn)

4

查培訓(xùn)相關(guān)的記錄

心理健康教育專職教師每年接受10-40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少1次（含）省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議；兼職教師每年接受5-10學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)

2

專兼職教師未參加專業(yè)培訓(xùn)

0

10.專兼職教師的評優(yōu)選先

3

近3年內(nèi)，至少有2人（含）獲得校級以上榮譽(yù)

3

查學(xué)校文件

1人（含）

2

沒有人獲得校級以上榮譽(yù)

0

11.專兼職教師資格

4

100%以上的專兼職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)、思想政治教育、醫(yī)學(xué)等學(xué)科碩士、博士學(xué)位或心理咨詢師證書

4

查證書

80%（含）以上

2

80%（不含）以下

0

12.其他相關(guān)教師的培養(yǎng)

3

每年至少組織一次對輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師的心理健康教育專題培訓(xùn)

3

查培訓(xùn)記錄

未對輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師進(jìn)行專題培訓(xùn)

0

三、

教學(xué)體系建設(shè)20分

13.課程設(shè)置

3

將大學(xué)生心理健康教育課程列為必修課或必選課達(dá)到2個(gè)學(xué)分，32—36個(gè)學(xué)時(shí)

3

查教學(xué)計(jì)劃

將大學(xué)生心理健康教育課程列為選修課

1

14.教材

4

有教材

4

查教材

無教材

0

15.備課

3

定期組織教師集體備課，針對教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討交流，每學(xué)年4次（含）以上

3

查教研活動(dòng)記錄

2次（含）以上

2

未開展集體備課活動(dòng)

0

16.聽課評課

3

建立聽課、評課制度，每學(xué)期組織聽課2次（含）以上，并有聽課、評課記錄

3

查教研活動(dòng)記錄

聽課1次（含）以上，并有聽課、評課記錄

2

沒有建立和執(zhí)行聽課、評課制度

0

17.教學(xué)管理

3

教學(xué)管理制度完善，教學(xué)檔案齊全

3

查教學(xué)管理文件和教學(xué)檔案

教學(xué)管理制度不完善，教學(xué)檔案不全

1

教學(xué)管理混亂，教學(xué)檔案缺失嚴(yán)重

0

18.學(xué)生對

教學(xué)的評價(jià)

4

根據(jù)教學(xué)效果評價(jià)問卷調(diào)查或者學(xué)校學(xué)評教系統(tǒng)，滿意和比較滿意占90%（含）以上

4

問卷調(diào)查等

占80%（含）以上

3

占70%（含）以上

2

占50%（不含）以下

0

四、

心理健康教育活動(dòng)體系建設(shè)12分

19.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

3

重視心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，開辦專題網(wǎng)站(網(wǎng)頁)，每學(xué)期網(wǎng)站（網(wǎng)頁）點(diǎn)擊數(shù)超過生均1次（含）

3

查點(diǎn)擊率

點(diǎn)擊數(shù)為生均0.5次到生均1次（含）

2

點(diǎn)擊數(shù)為生均0.5次（不含）以下

1

未開辦專題網(wǎng)站(網(wǎng)頁)

0

20.全校性活動(dòng)

3

每學(xué)年開展主題活動(dòng)2次（含）以上

3

查有關(guān)材料等

1次（含）以上

1

未開展主題活動(dòng)

0

21.班級活動(dòng)

4

班級有心理委員，每學(xué)期開展心理教育主題活動(dòng)2次（含）以上，成效顯著

4

查活動(dòng)記錄

每學(xué)期開展心理教育主題活動(dòng)2次（含）以下

2

未開展班級心理主題活動(dòng)

0

22.社團(tuán)活動(dòng)

2

成立心理社團(tuán)，每學(xué)期活動(dòng)在4次（含）以上

2

查活動(dòng)記錄

每學(xué)期活動(dòng)在4次（不含）以下

1

未開展心理社團(tuán)活動(dòng)

0

五、

心理咨詢體系建設(shè)

10分

23.個(gè)體咨詢

3

每天向全校師生提供個(gè)體咨詢服務(wù)，咨詢記錄完整、保密制度良好

3

查記錄

每天向全校師生提供個(gè)體咨詢服務(wù)，咨詢記錄不完整、保密制度不完善

1

未堅(jiān)持每天向全校師生提供個(gè)體咨詢服務(wù)

0

24.團(tuán)體輔導(dǎo)

3

開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案，每學(xué)期心理咨詢中心指導(dǎo)開展團(tuán)體輔導(dǎo)在10次（含）以上

3

查記錄、照片等

5到9次

2

5次（不含）以下

1

未指導(dǎo)開展團(tuán)體輔導(dǎo)

0

25.案例研討

與督導(dǎo)

2

每學(xué)期進(jìn)行案例研討與督導(dǎo)2次（含）以上

2

查記錄

每學(xué)期1次

1

未進(jìn)行案例研討與督導(dǎo)活動(dòng)

0

26.預(yù)約與轉(zhuǎn)介

2

預(yù)約與轉(zhuǎn)介制度規(guī)范，執(zhí)行有力

2

查記錄

缺預(yù)約與轉(zhuǎn)介記錄

0

六、

心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)

10分

27.新生普查

3

開展新生普查工作，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注

3

查相關(guān)檔案和記錄

開展新生普查工作

1

未開展新生普查工作

0

28.定期排查

2

每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)排查1次，結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組

2

查有關(guān)檔案

每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)排查1次

1

未開展心理危機(jī)排查工作

0

29.危機(jī)中干預(yù)

3

危機(jī)中干預(yù)及時(shí)且顯著，當(dāng)年未發(fā)生自殺等惡性事件

3

查記錄及訪談

危機(jī)中干預(yù)顯著，盡量減少損失

1

當(dāng)年發(fā)生了自殺等惡性心理事件

0

30.善后工作

2

重視對危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，最大程度地減少危機(jī)事件的負(fù)面影響

2

查記錄

重視對危機(jī)事件當(dāng)事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導(dǎo)，較好地減少危機(jī)事件的負(fù)面影響

1

未能處理好善后工作，影響惡劣

0

七、

工作待遇與環(huán)境建設(shè)

10分

31.工作待遇

2

心理健康教育課教師工作量與課酬的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)課一致

2

查財(cái)務(wù)檔案座談了解

心理健康教育課教師工作量與課酬的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)低于專業(yè)課教師

0

32.咨詢設(shè)施

3

配備有完備的個(gè)體和團(tuán)體咨詢設(shè)施。如沙盤、放松設(shè)施、宣泄設(shè)施、團(tuán)體訓(xùn)練或輔導(dǎo)設(shè)施等

3

現(xiàn)場評估

未配備相應(yīng)設(shè)施

0

33.咨詢場地

4

學(xué)校有開展心理心理健康教育和咨詢場地。包括預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測試室等4類基本的專門工作場所

4

現(xiàn)場評估

少一類扣一分

0

34.辦公設(shè)備

1

配備有計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、錄音筆等辦公設(shè)備

1

現(xiàn)場評估

沒有配備

0

八、

科研工作7分

35.科研規(guī)劃

1

將心理健康科研納入科研規(guī)劃

1

查科研文件

未將心理健康科研納入科研規(guī)劃

0

36.科研立項(xiàng)

4

五年來有5項(xiàng)廳級以上立項(xiàng)的科研課題

4

查科研檔案

五年來有5項(xiàng)（含）校級以上立項(xiàng)的科研課題

2

五年來校級以上立項(xiàng)的科研課題少于5項(xiàng)（不含）

1

37.發(fā)表論文

2

專職教師在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上每學(xué)年人均發(fā)表論文1篇（含）以上

2

查論文原件

每學(xué)年人均發(fā)表論文數(shù)為1篇（不含）以下

1

未發(fā)表論文

0

特色項(xiàng)目10分

38.特色項(xiàng)目

10

以提高心理健康教育的實(shí)效性為目標(biāo)，開展心理健康教育的改革與創(chuàng)新，取得顯著成果。

專家評議獲獎(jiǎng)成果